Indicaciones generales

Jóvenes de 4o., 5o. Y 6o. Grado, les informo que aquellos que tengan trabajos pendientes a entregar de la materia de Historia, deberán hacérmelos llegar vía correo electrónico antes del día 30 de enero, para que entre dentro de la evaluación concerniente al 3er. Bimestre. 
Cualquier duda, estoy a sus órdenes.
Dirección de correo electrónico: ethelcasro@gmail.com 

Observaciones generales

Queridos alumnos, les comparto mi correo electrónico para despejar alguna duda, aclaración o recepción de algún proyecto pendiente a entregar antes del período de evaluación (24 de  Enero)  

ethelcasro@gmail.com

Del mismo modo les recuerdo que las actividades se realizarán en el salón de clases, bajo la observación del maestro en turno asignado, quien les sellará o firmará de revisado el trabajo. Cualquier duda, estoy a sus órdenes.

Atte. Lic. Ethel Castro Rodríguez

6o. Grado. Actividades en clase para realizar en libreta

6º. Grado

Tema: La Formación del Imperio Bizantino y el mundo Islámico.	8 de enero	Realizar un cuadro comparativo entre el Imperio Bizantino y el Mundo Islámico basándose en la información del libro de texto pág. 177-181
Tema: La trascendencia del cristianismo para la cultura Occidental y la herencia cultural	9 de enero	texto pág. 183-191 Realizar cuadro sinóptico en donde se destaquen los siguientes aspectos: El Cristianismo en la Europa Occidental, la Iglesia Ortodoxa Bizantina y el Islam
Recuerden que deberán subrayar la información en el libro y poner fecha; las actividades se realizarán en la libreta.

Tema: La cultura en Europa Occidental.	15 enero	Realizar un mapa conceptual en donde se señalen los siguientes aspectos: -     Arquitectura -     Escultura -     Pintura. -     Las universidades y vida monástica.
Tema: La cultura en el Imperio Bizantino.	16 de enero	Realizar un mapa conceptual en donde se señalen los siguientes aspectos: -     Ciencia y tecnología -     Arte -     Religión. -     Trascendencia para la Europa Oriental.
Recuerden que deberán subrayar la información en el libro y poner fecha; las actividades se realizarán en la libreta.

5o. Grado. Actividades en clase para realizar en libreta

5º. Grado

Tema	Fecha		Actividad
a.   Formas de gobierno, proyectos de nación y luchas por el poder en el siglo XIX: -  Monarquismo y republicanismo -  Liberalismo y Conservadurismo	8 Enero 8 Enero	9 Enero 9 Enero	Pág. 126-129 Contestar las siguientes Preguntas en la libreta y subrayarlas en el libro, poner fecha en el mismo. 1.     Menciona las principales instituciones que llevaban a cabo la administración en la Nueva España y cuál era su función de cada una 2.     Explica 3 Reformas Borbónicas y en qué consistían 3.     Realiza una línea de tiempo sobre los principales momentos de la Independencia de México tomando como referencia la información de la pág. 129 a la 132

a.   Desafíos en la consolidación del Estado: - Regionalismo - Poder centralizado	14 Enero	14 Enero	-Leer texto pág. 132-133 y contestar EN LA LIBRETA las 3 preguntas de la pág.134
Tema: -  Cambios y permanencias en el espacio geográfico en el México Independiente	15 enero	16 enero	De la pág. 134-137 leer atentamente y subrayaren el texto los principales CAMBIOS Y PERMANENCIAS que han habido en México a partir del Virreinato de la Nueva España hasta nuestros días en lo político, económico y social. Realizar con ello un Cuadro Comparativo.

4o. Grado. Actividades en clase para realizar en libreta

4º. Grado

Tema	Fecha		Actividad
-     Participación ciudadana y derechos humanos en el marco de los regímenes políticos y las ideologías -     El concepto de ciudadanía y participación.	7 Enero	10 Enero	Lectura 136-139 Subrayar los siguientes conceptos: -    Ciudadano -    Participación ciudadana y sus características -    Ciudadanía mundial Pasarlos a la libreta y contestar cuadro de la pág. 139
-     Impacto de la Ilustración. -     Despotismo Ilustrado	13 Enero	13 Enero	Pág. 140-144 Contestar las siguientes Preguntas en la libreta y subrayarlas en el libro, poner fecha en el mismo. 1.   ¿Cuál fue el impacto de la Ilustración en Europa? 2.   ¿Qué repercusiones tuvo en América? 3.    ¿Cómo influyó a la Independencia de las 13 Colonias de Norteamérica?

Temas: a.   Revolución Francesa -    Derechos del hombre y el ciudadano. b.   Independencia de Iberoamérica -    México -    Centro y Sudamérica -    Brasil

14 de enero 20 de enero

17 de enero 20 de enero

Subrayar los acontecimientos más importantes durante la Revolución Francesa en el libro de texto pág. 144-145 y hacer línea de tiempo en la libreta. Realizar un cuadro sinóptico en la libreta en donde señalen los siguientes aspectos: Antecedentes, causas, desarrollo y consecuencias (pág. 147-148) Subrayarlas en el libro con marca texto